Talim ve Terbiye Kurulu 100'üncü Yıl Özel Oturumu gerçekleştirildi

Milli Eğitim Bakanlığının bilimsel danışma ve inceleme organı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının kuruluşunun 100’üncü yılı münasebetiyle "100. Yıl Özel Oturumu" gerçekleştirildi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin başkanlığında Bakanlıkta düzenlenen toplantıda, Türk milli eğitim sisteminin temel ilke ve hedeflerini içeren 5 maddelik karar metni Kurul üyelerinin oy birliğiyle kabul edilerek imzalandı.

Kurul Başkanı Cem Gençoğlu'nun açılış konuşmasıyla başlayan oturumda, 100’üncü yıla ilişkin değerlendirmelerde bulunan Bakanı Tekin, Talim ve Terbiye Kurulunun 1 Kasım 1926 tarihinde Mustafa Kemal Atatürk tarafından TBMM'de ilan edildiğini anımsattı.

Kurulun bir asırlık süreçte Bakanlığın en önemli paydaşlarından biri olduğunu belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri odaklı yapısıyla çağın gereklerine hızlı adapte olmayı sağladığını söyledi.

Modelin ilk sonuçlarının alınmaya başladığını ifade eden Tekin, 2029 yılında gerçekleştirilecek PISA yeni döngüsünde bu uygulamanın etkisiyle çok daha başarılı neticeler elde edileceğine inandığını dile getirdi. Küreselleşmeyle birlikte ortaya çıkan vatandaşlık tanımlarının milli değerleri örselediğine dikkati çeken Tekin, Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün Kurulu ihdas ederken belirttiği amaç doğrultusunda milli birliği, Cumhuriyeti ve temel değerleri sahiplenecek nesiller yetiştirmenin ana görevleri olduğunu vurguladı.

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Cem Gençoğlu ise Kurulun bir asırlık tarihsel tecrübeyi ve kurumsal hafızayı temsil ettiğini belirtti. Gençoğlu, geçmişten devralınan mirası çağın ihtiyaçları doğrultusunda geleceğe taşıma sorumluluğuyla hareket ettiklerini kaydetti.

Oturumun ardından oy birliğiyle imzalanan karar metninde, 1921 yılında toplanan Birinci Maarif Kongresi'nin tarihsel önemine dikkat çekilerek hürriyet ve istiklal mücadelesinde eğitimin vazgeçilmezliği hatırlatıldı. Eğitimin bir milli güvenlik meselesi niteliği taşıdığı belirtilen metinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin geleceğe yön veren bir eğitim manifestosu olduğu kaydedildi.